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| 期待教研组作用的回归 （此文已搬到新家） | 2008-07-17 20:47 |
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近日，读了杨国新老师的发表在《期待教研组作用的回归》一文（《中国教育报》10月16日5版），深有感触。笔者也担任教研组长多年，深知开展有效教研活动的艰难。显然，正如杨老师分析的那样，制度层面的掣肘恐怕是最根本的原因。 要形成一个真正的团队，必须要有共同的需求。直白地说，共同利益是一个团队产生的首要前提。那么，教研组内的教师有共同利益吗？很遗憾，目前笔者看到的情况是基本没有。不仅没有，组内反倒有着激烈的竞争。例如，教研组内常按教学成绩划分等次，并以此决定奖金等次，决定评先选优乃至“一票否决”。组内其他教师取得了好成绩，非但不能惠及自身，倒是有可能受其伤害；相反，组内若存在薄弱教师，.. | |
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| 农村中学教研组建设策略研究阶段成果汇报 （此文已搬到新家） | 2008-06-28 15:50 |
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农村中学教研组建设策略研究阶段成果汇报 陈家桥中学课题组 “农村中学教研组建设策略研究”是根据沙教科〔2007〕1号批准立项的区级重点规划课题。课题批准号：2007-01-03。课题负责人：李勇 主研人员：李勇、 谢波 、徐梅、蓝正国、彭兴、赵琼、杜朱洪 协研人员：熊华忠、蒋荣碧、李康才。一学期来，由于领导的高度重视，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，经过课题组集体研究,特对前期工作进行了梳理，对成果进行了提炼，现作如下汇报。 一、组建教学督导队伍，形成“三员三查三评 | |
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| 教学策略研讨 （此文已搬到新家） | 2008-06-21 11:31 |
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1、 关于如何带着学生的问题上课的思考？ 提出这个想法必须解决如下问题： （1） 思考本节课前学生问题如何有效反馈给我？ 可不可以指导学生先看参考书（教案）有看得懂的，看不懂的，做得起的，做不起的。布置预习作业，并批改。为什么要这样做？一培养了学生自己学习的习惯，培养了自学能力，超前学习的意识，培养终身的学习能力。二真正让老师上课前心中有数。该祥该略不是凭经验，真正做到有的放矢。这才是真正意义上的以学生为中心，教学重心下移。 2、 降低教学重心.. | |
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| 寒假生活 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 22:55 |
| 寒假生活并不是学校生活的机械延续，它只是成长中的一个逗号、是学累了之后的一个休整阶段；它是和小伙伴一起撒欢儿，一起学做家务的美好时光；是与爷爷奶奶爸爸妈妈享受的天伦欢笑；它还是绚烂的烟花和噼噼啪啪的爆竹……总之，寒假该是一段开心、回眸时笑容就不自觉溢出嘴角的日子…… | |
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| 致家长的公开信 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 22:54 |
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ——致家长的公开信 尊敬的家长： “风雨进春归，飞雪迎春到”，孩子们中学时代的第一个寒假在新春的锣鼓与鞭炮声中来到了。 半年前，当您郑重地把孩子托付给我们的时候，我们和您一样对孩子充满信心与希望。在一中的半年里，您的孩予从稚气未脱的小学生，逐渐成长为朝气蓬勃的中学生，在拥有一颗纯真心灵的同时，又正在成长着青春的智慧与体魄。我们欣喜地发现，孩子长大了。 一中的教育是重庆市优质教育的典范，一中的课堂是知识的海洋，一中的星空是学子共同编织的美丽的梦。圆梦，向学海更深处漫游，一颗颗新星在这里升起，一中的天空众星璀璨! | |
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| 陈家桥中学教研组建设的回顾与思考 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 09:01 |
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学校各教研组在教研组建设方面都有很多好的做法和新鲜的经验，但由于时间所限，所以在交流发言的时候阐述可能还不够清晰操作还不够具体，下来后各教研组还可以继续交流观摩。现从学校教研组管理部门的角度谈谈陈家桥中学教研组建设的回顾与思考。 一、 学校教研组建设工作取得的成绩： （1） 形成了“三员、三查、三评”教学督导机制，充分体现了教学管理重心下移和教研组偏平管理的思想。使对部门管理思想逐渐从重视结果转移到先重过程再看结果，重视过程原始数据的采集，对教师教学过程评价更真实科学.. | |
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| 陈家桥中学校本教研培训材料 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:48 |
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陈家桥中学校本教研培训材料之（一） 一、如何理解校本教研？ 简单地说：是基于学校的教学研究。为了学校及教师的发展而研究。校本研究是在学校层面上展开的，是学校行为，一方面校本研究致力于解决学校层面所面临的问题，即教师所碰到的共性问题；另一方面校本研究也不是靠个人的力量就可以完全做得到的。它需要借助团体的力量，所以，校本研究常常体现为一种集体协作，体现为教师合作，是靠团体的力量来从事研究活动，最终达到研究目的。 校本教研包括三个核心要素：要开展校本教研我们必须充分发挥教师个人、教师集体和专业研究人员三种力量在校本教研中的作用，突出自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素。 | |
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| 初一年级七班班科会发言提纲 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:44 |
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学生情况介绍：49名 女生29 男生20人 。模拟考前100名16人。一定要让他们想学——会学——更想学 目前要淡化毕业成绩，初一开始一切重来。 作为班主任我的班级目标是：纪律最规范 学习风气最浓 成绩进步最快 师生关系最融洽。为此希望大家共同努力，团结一心。 现在我提出我对班级管理的想法： 1. 要有应付低起点学生的充足思想准备。每个学生都怀揣希望而来，我们要从学生行为习惯的矫正入手来开展工作。每项工作的重点就是检查到位。 2. 要培养学生问问题习惯。特别是错题的原因分析。订作业要.. | |
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| 初一班主任开学工作交流发言 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:42 |
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初一班主任开学工作交流发言 蓝正国 过去的2008级在教育教学管理方面有一些教训，现在说出来希望为以后年级有所帮助。 开学工作紧张而有序很重要，对于班主任来讲必须做好充分准备，上课尽快步入正轨。短期内要思考以下工作：学生小学情况能力调查，通过在班上组织一个谈谈我自己的活动发现人才，组建临时班委。小组长科代表，老师带着他们熟悉学校。刚入学的学生兴奋，对老师同学都有神秘感，班主任做好第一次全班亮相的发言思想准备。我们看小学生最不习惯的就是追打，吵闹。老师要不厌其烦的讲要求规定。开学花2周左右的时间练静坐，逐渐培养入静的习惯。我们在开学不久就发现了一下突出问题：传条条，抄作业，作业拖.. | |
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| 《陈家桥中学初中起始年级学生学习习惯的培养研究实验》开题发言 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:40 |
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《陈家桥中学初中起始年级学生学习习惯的培养研究实验》开题发言 现在家庭教育都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，而实际上教育就是习惯的培养，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教育”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功。绝大多数学生均来自农村，各种习惯均较差，尤其学习习惯更差，通过问卷调查数据表明和平时观察在学习习惯方面存在诸多问题：①不善于合理安排时间，缺乏有计划学习的习惯②书写不规范，不注意认真书写的习惯③缺乏预习和课前准备的习惯④不善于做笔记，有的甚至没有作笔记的习惯⑤不善于使用工具书，缺乏查资料和课外阅读的习惯⑥上课精力不集中，沉迷与幻想的习惯⑦学习懒散，依赖.. | |
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| 要与同学融洽相处 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:38 |
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中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩。都希望有朋友共享欢乐，有朋友分担痛苦。但最近发生了不少同学因为一点小问题出手打人、并且恶语相加。那么，怎样才能与同学融洽相处呢? 我们发现问题出在我们的同学性情急躁。突出的表现就是容易兴奋、发怒，自我抑制力很差，动不动就爱发火，甚至与人发生争吵。同学之间应该学会融洽相处。正确处理的方法是： （１） 一笑了之。性格急躁的人冒犯你，可以暂时置之不理，有时瞪他一眼就够了，但最有效的做法是一笑置之。 （２） 开阔胸怀。对性情急躁的人不必太过计较，你有温和的态度和宽宏的"海量"，就会使发火的人火气消减，自感没.. | |
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| 陈家桥中学电子资料库建议 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:37 |
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陈家桥中学电子资料库建议 电子资料库建设是提高备课组备课水平，教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作，特提出以下建议： 1. 注意从网上搜集各地的中考题（要可修改）、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。 2. 根据平时的练习的错题情况，归纳总结学生的易错题。 3. | |
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| 陈家桥中学初中起始年级学生行为习惯培养研究 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:36 |
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陈家桥中学初中起始年级学生行为习惯培养研究 一、为什么要实施这个研究？ 我们学校历年来对学生都提出要重视行为习惯的培养？大家在初中后期明显感到行为习惯培养对教育教学的重要性，但如何根据陈家桥中学的学情、校情实施好行为习惯的教育呢？我们比较关心可操作性的东西。为此根据年级组要求，开学初我们做了两项调查。《初一新生情况摸底调查》和《陈家桥中学初一新生学习习惯问卷调查表》结合开学初看到的、听到的，原来初三时遇到的问题，更坚定了我们搞好该项实验的决心和信心。 二、本课题创新的部分 根据陈家桥中学学校实际情况和内部管理要求制定可操作的标准。由于理论水平有限，我们强调行动研究。把.. | |
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| 陈家桥中学初一年级建设的思考 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:34 |
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陈家桥中学初一年级建设的思考 现状分析： 学生:初一年级分8个教学班,355名学生。由于学生个体差异,实行分层、分类编班,5、6、7、8、3、4实验班1、2为平行班。 教师:初一组现有教师20人,其中新教师2人。新班主任2人。教师们新老兼顾,在教育思想、教育理念上存在差异。特别是2位新班主任，不了解陈家桥的校情和学情，新学期的工作面临着巨大的挑战。 预期可能出现的问题： 1. 对新教材的不熟悉，对教材处理，对课标的钻研。希望加强学科组内部研讨和借鉴上届的一些做法。 2. 学校初一招生人数多，来自各个地方的人都有，小学对小学生的习惯要求和初.. | |
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| 初三学生大会 （此文已搬到新家） | 2008-06-20 06:32 |
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初三学生大会 存在的问题：各科统考成绩居于中等水平，数理英语尖子生少，语文重视不够，写作水平不高，大部分同学阅读能力较差，背阅文章情况不理想，数学物理该记忆的基础知识要准确。各科做综合性难度题不够理想。甚至不能做。现在主动问老师的少，有些科几乎无人问，更不要说讨论问题了。一点争论的气氛都没有。 我知道每个同学的奋斗目标是十分明确的，那就是升学，考南开读清华，北大，诚然伴随着经济崭新时代的到来。升学竞争越来越激烈。因此我深深地理解同学们此时的心理压力。在残酷的升学竞争面前，你们一定要自信，说到这里，我想起了比尔盖茨，海尔的发展过程。 同学们：信念是：抱着坚定不移的希望与信赖。.. | |
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